4歳2ヶ月読書量急上昇
4歳2ヶ月になった娘。最近新しい絵本を読むことが好きなよう。2週間に一度、図書館に行き10冊ほど借りてくる。
気に入った本はリピートしつつ初めての物語に飛び込む楽しさを味わっている感じ。1冊をエンドレスリピートしていた赤ちゃんの頃とは少し楽しみかたが変わってきたようだ。
選ぶ絵本の内容は物語をベースに科学も増えてきている。お父さんの影響で宇宙に興味がでてきた。オンライン英会話で南アフリカの先生と話しており、地球の広さから宇宙の広がりまで想像が広がっているのかもしれない。
毎回驚くのが記憶力のよさ。一度読んであげた話はかなり細かいところまで覚えており、教えていなかった「毛糸」を「いやいやえんのおばあちゃんが編み物で使っていた糸」と詳細に理解していた。こういったことは日常茶飯事で、これまでインプットされていた言葉同士が論理力の発達に伴ってあらゆる角度から糸でつながり、思考や発想もまさに立体的な様をなしてきた。糸が面になり、立体になるよう。立体同士のつながりの突飛さがまさに4歳という感じの自由があり感心する。その立体は地球という星を越え、宇宙にまで飛んでいけるのだから子供の想像力にはつくづく感動させられる。
それとともに自我もハイスピードで発達。2歳のイヤイヤ期とは比べ物にならないイヤイヤが日々爆発。それでも絵本を下げて読んでとやってくる。
1人で文字が読めるようになってきたけど、まだまだ読み聞かせは続けるつもりでこれからも娘の絵本の世界にお供できるのは大変でもあり光栄でもある。
娘とたどっていく絵本の世界②「はじめて笑った絵本」
1冊の絵本を最後まで読み聞かせることがほとんどできなかった娘ですが、
1歳の誕生日にもらった絵本でついに完読できるようになりました。
絵本のタイトルは日本一売れている有名な絵本といえばピンと来る人も多いでしょう。
「いないいないばあ（松谷 みよこ（著）、瀬川 康男（絵）」でした。
1歳児検診のときに町からプレゼントしてもらい、その場で絵本ボランティアの方が読み聞かせををしてくださいました。
「めっちゃ優しそうなおばあちゃんだけど、これはまた娘は脱走するのでは…」
とひやひやしながらそばで見守っていましたが、娘は絵本にかじりつき！
ページをめくるたびにキャッキャと笑い声をあげています。
周りの子どもたちも同じように、ボランティアの方に読み聞かせをしてもらっていたのですが、
声をあげて笑うほどハマっているのはわが娘だけ。
ボランティアの方もあまりのリアクションのよさに、繰り返し読んでくださったほどでした。
今年4歳になる娘ですが、いまだに読んでと持ってくるお気に入りの絵本です。
ヒットする絵本を選ぶと子どもはこんなにも喜ぶのか！衝撃でした。
それから、私がこれまで選んでいた絵本の選び方を振り返ってみました。子どもにヒットする絵本の選び方。これを私は長い間間違えていたように思います。
当時は、娘に「自分が読んであげたい」ものを選んでおり、娘自身が「読みたい」ものを選べていなかったように思います。
ずらりと並ぶ絵本を見ているうちに、
「理科に興味を持って欲しいから科学的な内容のものにしよう」
「絵がかわいいからこれを気に入って欲しい」
そんな気持ちで知らず知らずのうちに、私の好きなものを選んでいました。
それが「今の」娘の興味に沿ったものではなかったのが大きな失敗だったのではと思います。当たり前のことなんですが、本当に娘100％で選ぶのはかなりの難易度です（少なくとも私はそうでした）。
「いないいないばあ」は文字がかなり少なく、下手すれば1分で読み終えてしまうようなボリュームです。
もっと目を引く色や絵柄がのった絵本もほかにたくさんあります。
しかし、そのボリュームと柔らかな絵柄、ページをめくる喜び・おもしろさを感じられる設計。これらを考えると、これ以上1歳児の心をつかむ絵本はないのでは？と思うほどです。
そして、1歳児なりに、自分で読むことができるのもこの絵本のすごいところでしょう。
ほかのフレーズは読みなくとも、ページをめくりながら「ばあ！」と読むことはできるからです。
しかし、それからまた絵本選びは停滞するのです…。そしてそれをブレークスルーさせたのはネットの力でした。
娘とたどっていく絵本の世界①「ぜんぜん絵本に興味を示さない」
今年4歳になる娘は、今となっては毎晩寝る前に読む本を10冊も持ってくる子どもになりました。有名な「からすのぱんやさん」や「14ひきシリーズ」なら暗記しているフレーズも多々あります。
子どもが生まれたら、漠然と「絵本の読み聞かせ」をするものだと思い描いている人は多いのではないでしょうか。
私もその一人でした。親の膝に子どもが座り、ともにページをめくりながら絵本の世界へ飛び込んでいく・・・。
「絵本の読み聞かせはよい」と漠然と世間でも耳にします。「優しい子に育つ」、「頭のよい子に育つ」、「この本を読んだ人はいい大学へ行く」・・・
私は絵本がもたらすそういったさまざまなおいしい「効果・効能」というよりは、物語の世界に飛び込んでいく楽しさを娘に知って欲しいと願っていました。これから大きくなって、自分の居場所を見失ってしまったときもたった1冊の絵本や本、漫画、映画、アニメ、ゲームで救われることがあるかもしれないから。そのとき触れたたった1つのシーンやセリフが心を癒してくれることがあるかもしれないから。
これは絵本だけにいえる話ではないですね。一見、何の役にも立たないことが人生を豊かにしてくれます。「これをすれば頭がよくなる」「これをいえば優しい子になる」そんな必然性は求めず、偶然性を積み重ねたいというのが私が育児で大切にしたいことです。（そうじゃないと子どもを管理しようとする自分が出てきて怖いし・・・）
そんな思いを持ちながら、私が娘に絵本を読むようになったのは、生後4か月ごろからだったと思います。生後半年ごろからは町で主催の「お話の会」なんていうのにも毎月せっせと連れていきました。
しかし、連れていかれた娘はまったく！絵本に興味を示さず、絵本ゾーンから脱出することがほとんど。短い赤ちゃん用の絵本も1冊は聞けませんでした。
ほかの子のように、じっと親の膝に座って、呼んでくれる人の方を向いて耳を傾けるというようなことはほぼありませんでした。
図書館で本を借りて帰っても同じ。ページをどんどんめくってしまったり、話の途中でどこかへ行ってしまったりと、私が漠然と思っていた「絵本を読む親子」の姿はどこにもありませんでした。
娘は生後10か月で軽々と歩き出し、絵本の世界よりも外の世界に興味津々。借りてきた絵本を破いて、始末書を書いたこともあります。
「まだ早いのか・・・それとも絵本が嫌いなのかな」
自由気ままな娘同様、根気のない母代表のような私も絵本の読み聞かせはしばらく諦め、絵本から離れることにしました。ものわかりのよい母風なコメントをしていますが、当時は「せっかく絵本買ったのに・借りたのに」という気持ちがぐるぐるしていました。
でも、興味のない遊びを提案されても、ほかにやりたいことがあればそちらを優先するのが子どもというもの。のんびり彼女の気が向くのを待つ日々が続きました。
そんな娘が絵本に興味を示す日がやってきます。
